Український інститут інформаційних технологій в освіті

Створення відео контенту дистанційного навчання

Програма курсу підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
«Створення відео контенту дистанційного навчання»
(спеціальність «Інженерія програмного забезпечення»)

Мета курсу: навчити слухачів технологіям створення навчальних  відеоматеріалів для використання в дистанційному навчанні.

Основні завдання:

  • засвоїти теоретичні відомості про цифрове відео та аудіо та його використання для дистанційного навчання;
  • здобути навички зйомки власних відеоматеріалів для курсів дистанційного навчання;
  • навчитися створювати навчальне відео за допомогою запису екрану (скрінкастингу) з використанням спеціального програмного забезпечення;
  • навчитися здійснювати відеомонтаж за допомогою відеоредакторів для створення навчального відеоконтенту для дистанційного навчання;
  • навчитися розміщувати відеоматеріали в різних середовищах для використання в дистанційному навчанні;
  • виконати випускну роботу: «Створення відеоуроку для курсу дистанційного навчання».

Вимоги до рівня підготовки слухача:

Знати основні відомості про Windows; вміти працювати з файлами та папками на локальному комп’ютері.

Для виконання самостійної роботи мати технічні можливості для запису відео та здійснення відеомонтажу:

  • цифрова відеокамера, цифровий фотоапарат з можливістю відеозйомки або смартфон;

ПК або ноутбук: ОС  Windows 7,8,10; двох або чотирьох ядерний процесор; мінімум 4Гб ОЗУ; 10Гб вільного простору на жорсткому диску.

Аудиторні заняття

Теми занять Розподіл часу
Кількість годин Лекції Практичні заняття Залік
1. Візуальний контент, як основна складова архітектури цифрових комунікацій.

Переваги і недоліки використання відео в дистанційному навчанні. Загальні відомості про формати мультимедійного контенту для курсів дистанційного навчання.

4 4
2. Види навчального відео.

Поняття відеопідкастингу, підкаст-терміналу, скрінкасту, відеоскрайбінгу. Використання для навчальних цілей.

Створення сценарію відеоуроку.

4 2 2  
3. Особливості використання різних технічних засобів створення відео контенту дистанційного навчання. Відеоредактори. Інтерфейс, інструменти, таймлайн, доріжки.

Відеоредактор Pinnacle. Розділення кліпів у відеоряді. Створення відеоряду з відео фрагментів.

4 1 3
4. Монтаж відеоуроку з декількома звуковими доріжками. Приклад організації синхронного перекладу відеоуроку на інші мови.

Монтаж відеоуроку за сценарієм.

4 1 3
5. Монтаж відеоуроку з застосуванням відеоефектів та відеопереходів. Використання комбінованого відео. 4 1 3
6. Аудіозапис. Запис голосового супроводження лекції викладача. Синхронізація звукових доріжок.

Вибір фонового музичного супроводження уроку. Застосування додаткових ресурсів та інструментів для відеомонтажу: використання аудіобанків та футажів у навчальному відео.

4 1 3
7. Титрування відеоуроку. Анімаційне та звичайне титрування. Збереження файлу відеоуроку в необхідному форматі та розмірі. Розміщення відеоуроків на платформах дистанційного навчання. 4 1 3  
8. Слайд-шоу та презентації у дистанційному навчанні. Формати слайд-шоу.

Приклади використання слайд-шоу для демонстрації принципів роботи обладнання та технологічних процесів.

Використання пакетної обробки фотоматеріалу для створення учбових фільмів.

4 1 3
9. Використання презентацій у форматі Power Point для створення відеопрезентацій та відеолекцій. Запис та редагування вебінарів та он-лайн лекцій.

Створення відеоуроків з використанням ефектів панорамування.

4 1 3
10. Створення відеоуроку за допомогою запису екрану (скрінкасту). Програма для запису та редагування скринкастів FastStone Capture. Інтерфейс програми. Огляд можливостей. 4 1 3  
11. Інструменти редагування та малювання у програмі FastStone Capture. Прийоми відеомонтажу, та титрування.

Компіляція фотозображень, скрінкасту та відеозапису «живої» лекції в одному уроці.

4 1 3  
12. Створення учбового каналу на YouTube.

Загальні правила, типові помилки та їх запобігання при створенні каналу.

4 1 3  
13. Захист випускних робіт. 4 4
  Всього 52 16 32 4

Консультації 

№ п/п Теми занять Розподіл часу
1. Створення сценарію відеоуроку. 2
2. Робота з відеоредактором Pinnacle. Створення відеоряду з відео фрагментів. 2
3. Монтаж відеоуроку за сценарієм. Монтаж відеоуроку з застосуванням відеоефектів та відеопереходів. 4
4. Аудіозапис. Застосування додаткових ресурсів та інструментів для відеомонтажу. 2
5. Використання аудіобанків та футажів у навчальному відео 2
6. Титрування відеоуроку. Розміщення відеоуроків на платформах дистанційного навчання 2
7. Слайд-шоу та презентації у дистанційному навчанні. Використання презентацій у форматі Power Point для створення відеопрезентацій та відеолекцій. 2
8. Створення відеоуроку за допомогою запису екрану (скрінкасту) 2
9. Створення учбового каналу на YouTube 2
Всього: 20

Самостійна робота

Виконання випускної роботи: «Створення відеоуроку для курсу дистанційного навчання»:

№ п/п Теми занять Розподіл часу
1. Препродакшн учбового відео. Робота над сценарієм. 8
2. Зйомка вихідних фрагментів відео для учбового фільму. 8
3. Підготовка фрагментів скрінкасту 4
4. Вибір аудіосупроводження відеоуроку 4
5. Формування відеоряду з аудіосупроводженням 8
6. Створення учбового відео каналу на Youtube 4
Всього: 36

Загальна кількість кредитів ЕСTS/ годин                                                        3,6/108

Контакти

Адреса: м. Київ, проспект Перемоги, 37, корпус 1, енергокрило, офіс 40, кімната 1.

Консультації за попередньою домовленністю електронною поштою

E-mail: pkv.ipo.kpi@gmail.com

Онлайн-заявка для співробітників КПІ ім. Ігоря Сікорського
Онлайн-заявка для всіх бажаючих