|
Програма
курсу підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
«Розроблення дистанційних курсів з використанням платформи Moodle»
(спеціальність «Педагогіка вищої школи»)
Мета курсу:
- навчити слухачів технології практичного створення дистанційних курсів на базі платформи підтримки дистанційного навчання Moodle;
- ознайомити слухачів з можливостями та перспективними напрямами використання Moodle в навчальному процесі.
Основні завдання:
- засвоїти теоретичні відомості про платформу підтримки дистанційного навчання Moodle,
- здобути навички створення власних електронних ресурсів та їх розміщування у дистанційному курсі з використанням Moodle,
- вміти використовувати функціональні можливості Moodle,
- володіти навичками використання курсу в навчальному процесі та надання студентам доступу до курсу.
- виконати випускну роботу: розробити фрагмент дистанційного курсу, що складатиметься з трьох модулів (один модуль – не менше 5 сторінок лекційного матеріалу). У фрагменті курсу використати основні функціональні можливості платформи: тестування, завдання, анкетування, швидке опитування.
Вимоги до рівня підготовки слухача:
- знати основні відомості про Windows;
- вміти працювати з файлами та папками на локальному комп'ютері, з електронною поштою, відкривати сайти в Інтернеті,
- завантажувати файли на сайти,
- працювати з програмою MS Word.
Аудиторні заняття
№ п/п |
Теми занять |
Розподіл часу |
Кількість годин |
Лекції |
Тренінги |
Тематичні дискусії |
1. |
Реєстрація в системі. Вступне тестування. |
1 |
1 |
|
|
2. |
Платформа підтримки дистанційного навчання Moodle. Перспективи використання. Можливості. Характеристики. Методичні вказівки по роботі з Moodle. |
1 |
1 |
|
|
3. |
Початок роботи з Moodle. Системні вимоги. Розміщення елементів в Moodle. |
2 |
1 |
1 |
|
4. |
Робота з курсом в Moodle. Ресурси курсу. |
4 |
2 |
2 |
|
5. |
Робота з курсом в Moodle. Функціональні можливості курсу. |
4 |
2 |
2 |
|
6. |
Модуль функціональних можливостей –Анкетування (Survey). Види анкетування в Moodle. |
2 |
1 |
1 |
|
7. |
Модуль функціональних можливостей – Швидке опитування (Choice). Створення швидкого опитування. Робота з швидким опитуванням. |
2 |
1 |
1 |
|
8. |
Модуль функціональних можливостей – глосарій. Створення глосарію. |
2 |
1 |
1 |
|
9. |
Модуль функціональних можливосте – Завдання (Assignment). Створення завдання. Робота із завданням.. |
2 |
1 |
1 |
|
10. |
Інші функціональні можливості. |
2 |
1 |
1 |
|
11. |
Блоки.
Загальні відомості о блоках. Додання блоку. Типи блоків. |
3 |
2 |
1 |
|
12. |
Фільтри. Поняття фільтра. Управління фільтрами. |
2 |
1 |
1 |
|
13. |
Презентація, розроблених студентами навчальних курсів. |
1 |
|
1 |
|
14. |
Технології дистанційного навчання. |
3 |
|
3 |
|
15. |
Залікове тестування |
1 |
|
1 |
|
Всього: |
32 |
Самостійна робота, консультації, випускна робота
Розроблення фрагменту дистанційного курсу з використанням e-learning платформи Moodle (3 модуля)
№
п/п |
Занять |
Розподіл часу |
1. |
Розроблення вступної частини:
- Назва курсу;
- Відомості про автора (з фотографією автора) курсу;
- Анотація курсу (не більше 1 стор.);
- Робоча програма курсу;
- Зміст курсу;
- Список використаних джерел.
|
4 |
2. |
Розроблення змістовної частини курсу у платформі Moodle:
- Розроблення тексту 3-х модулів курсу, оформлений єдиним шрифтом (наприклад, Times New Roman 12), кількістю — не менше 5 ресурсів по кожному модулю, об’єм одного ресурсу — не менше однієї сторінки А4 .
- Розроблення глосарію до 3-х модулів курсу (не менше 10-ти термінів).
|
14 |
- Використання в ресурсах графічного матеріалу (не менше трьох зображень у кожному модулі) у форматі .jpg або gif.
- Використання таблиць у ресурсах (не менше ніж 3 таблиці на весь фрагмент).
- Розроблення блоку тестів у вигляді окремого модулю у кількості не менше 20 запитань
|
14 |
- Розміщення анкет наступних типів: ATTLS, COOLES, «Критичної події».
- Формування: швидкого опитування, завдання.
- Розміщення блоків у курсі: HTML, випадковий термін глосарію, результат тестування, календар.
|
6 |
3. |
Захист роботи в очній формі |
2 |
Всього: |
40 |
Примітка: фрагмент дистанційного курсу повинен бути виконаний та розміщений у платформі Moodle на сервері УІІТО. Для перевірки виконаної роботи необхідно відправити викладачеві наступні дані електронною поштою:
- Прізвище, ім’я, по-батькові;
- Логін та група;
- Адреса (URL) розробленого фрагменту курсу.
|
