|
Програма
курсу підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
«Ефективне використання мережі Інтернет»
(спеціальність «Педагогіка вищої школи»)
Мета курсу: розширити систему знань в області інформаційних технологій та напрацювати елементарні навички й уміння роботи в мережі Інтернет, необхідні у діяльності викладача.
Основні завдання:
- засвоїти теоретичні основи комп’ютерної грамотності рот роботі в Інтернет:
- основні функціональні можливості мережі Інтернет
- Варіанти підключення до мережі Інтернет
- функціональні можливості програм перегляду веб-сторінок
- основи роботи в мережі Інтернет.
- здобути навички:
- роботи в інформаційно-пошукових системах мережі Інтернет;
- роботи з електронною поштою.
- роботи с програмами обробки електронних листів;
- роботи з дистанційними курсами;
- створення електронного пор фоліо на основі веб-сайту;
- роботи в онлайн сервісах мереі Інтернет;
- виконати випускну роботу, яка включає в себе:
- створення електронної скриньки;
- створення електронного порт фоліо;
- листування електронною поштою.
Вимоги до рівня підготовки слухача:
Курс орієнтований на навчання слухачів, що мають тільки невеличкі навички створювання найпростіших текстових документів, папок файлів, вміють запускати програми.
Аудиторні заняття
№ п/п |
Теми занять |
Розподіл часу |
Кількість годин |
Лекції |
Практичні заняття |
Тренінги |
1 |
Теоретичні основи мережі Інтернет |
10 |
4 |
2 |
4 |
1.1 |
Поняття Інтернет. Принцип роботи. Що таке сервер і клієнт?
Як підключитися до мережі Інтернет? Що таке провайдер, IP адреса, ДНС сервер? Налаштування мережевих параметрів комп’ютера. |
4 |
2 |
|
2 |
1.2 |
Поняття браузера. Як працює браузер. Протоколи, адреса серверу. Адресна стрічка. Установка браузера. Запуск браузерів. Створення вкладок. Порівняння браузерів. Налаштування: панелі інструментів, домашня сторінка. Вибране, журнал. |
6 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Робота в мережі Інтернет |
26 |
11 |
10 |
5 |
2.1 |
Як шукати інформацію в Інтернет? Пошукові системи. Як формулювати питання та запити. Поняття релевантності. Розширений пошук. Пошук картинок, відео, блогів, книг.
Типи сайтів (інформаційні, корпоративні, сервісні, розважальні, новин, учбові. Як зберегти та використовувати результати пошуку – зберегти сторінку, скачати файл, відправити на друк. |
4 |
2 |
|
2 |
2.2 |
Електронна пошта. Створення електронного ящика.
Поняття POP3- и SMTP-сервера. Почтові клієнти на прикладі Outlook и web-пошти. Рекомендації, до використання. Як влаштований електронний адрес? Що таке CC, BCC, тема листа? Написання електронного листа. Фільтрація листів. Додані файли. Адресна книга. Груповий адрес, тощо. Створення електронного ящика. Налаштування поштового клієнту. |
4 |
1 |
2 |
1 |
2.3 |
RSS розсилки. Читання новин в браузері. Використання великих інформаційних порталів. Агрегатор rss‑розсилок (Google Reader) |
4 |
1 |
2 |
1 |
2.4 |
Безпека в Інтернет. Захист від вірусів. Батьківський контроль. |
4 |
1 |
2 |
1 |
2.5 |
Створення електронного порт фоліо на основі персонального сайту. |
3 |
1 |
2 |
|
2.6 |
Принципи колективної роботи в Web 2.0-сумісному середовищі. Соціальні мережі. Google документи. Імпорт и експорт готових документів. |
4 |
3 |
1 |
|
2.7 |
Спілкування в реальному часі – skype, icq, чат, форум.
Файлообмінні мережі - торренти. |
3 |
2 |
1 |
|
|
Всього: |
36 |
15 |
14 |
9 |
Самостійна робота. Консультації. Випускна робота.
№ п/п |
Теми занять |
Розподіл часу |
| 1. |
Навчання за дистанційним курсом «Робота в Інтернет». |
10 |
| 2. |
Створення і наповнення електронного портфоліо |
8 |
| 3. |
Виконання практичних завдань. Консультації. |
18 |
|
Всього |
36 |
Загальна кількість годин (аудиторні заняття та самостійна робота) 72
|
